Cuaderno del Verano 2009 (para infantil)

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Cuaderno del Verano 2009

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Marcapáginas

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Textos sobre Astronomía. Grupo 4B de infantil

Los padres y madres de los escolares de 4 años de infantil (grupo B) han elaborado textos e imágenes sobre temas de astronomía que los niños habían trabajado previamente en el aula.

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Tutora: Ana Vicente

Día del Libro. Marcapáginas. Grupo 4B de infantil

Tutora: Ana Vicente

Día del Libro. Textos sobre Astronomía

Mostramos una selección de textos que han formado parte de la Exposición sobre Astronomía en la Semana del Libro 2009. En estos trabajos han participado grupos de Educación Infantil y Primaria. Con los textos elaborados se hará un libro que se guardará en la Biblioteca Escolar y podrá ser consultado por todos.

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Nuevas miradas

Las formas de las letras están a nuestro alrededor; sólo hay que tener creatividad e imaginación para descubrirlas. Invitamos a buscar en nuestro entorno las letras del abecedario con una nueva mirada. Con las formas y los objetos que se encuentran en las calles, en las plazas, en las casas, ... hemos compuesto la frase "Nuevas miradas". He aquí uno de los resultados conseguidos.

Ana Vicente Romo
Maestra de Educación Infantil

Día del Libro 2009. Actividad de lectura

Esta mañana, a partir de las 9,15h, cada grupo ha realizado una salida a un espacio del centro para leer individualmente y en voz baja, durante unos 30 minutos. Ha sido una actividad conjunta de todos los grupos de infantil y primaria para expresar colectivamente con esta acción el valor educativo de la lectura.

Folleto "Los Libros y la Astronomía"

También, como recuerdo de este día, la Biblioteca Escolar ha entregado a todo el alumnado y profesorado una hoja volandera con textos y adivinanzas relacionados con la Astronomía (ver también la imagen de la entrada anterior).

Día del Libro 2009. Actividades programadas

Para celebrarlo hemos programado diversas actividades de fomento de la lectura:

• Conmemoración del Año Internacional de Astronomía: Búsqueda de poesías y textos narrativos relacionados con la Astronomía (Sol, Luna, estrellas, planetas, historias de la astronomía, noticias, biografías…) o elaboración de textos originales en referencia al tema.
• Exposición de todos los trabajos en la zona de biblioteca
• Recopilación final en un libro de textos sobre la Astronomía.
• Proyección en la sala de audiovisuales de las películas adaptadas a los diferentes ciclos: Matilda, El Guardián de las palabras y Cómo se hace un libro.
• Actividad en la Biblioteca Escolar: Formación de usuario y presentación de los libros adquiridos en este curso.
• Actividad de lectura fuera del aula: El jueves, 23 de abril, a partir de las 9,15h de la mañana, cada grupo hará una salida a un espacio del centro, fuera del aula, para leer individualmente y en voz baja, durante 15 a 30 minutos.
• Información sobre la Biblioteca de Extremadura y sobre la Biblioteca Nacional: presentación tipo power point en la pizarra digital.
• Elaboración de un folleto titulado "Los Libros y la Astronomía" que se repartirá al alumnado y al profesorado del centro.
  
• Colaboración en las actividades programadas por la Biblioteca Municipal.
• Adquisición de nuevos libros con la dotación económica aportada por el Ayuntamiento de Malpartida de Cáceres.
  

Visita a la Biblioteca Municipal. 5ºA

El día 2 de abril los alumnos de 5ºA visitamos la Biblioteca Municipal. Nuestro objetivo era la consulta de libros para recopilar poemas, adivinanzas e información relacionada con la Astronomía. Isabel, la bibliotecaria, nos asesoró en la búsqueda de textos y durante una hora recogimos material que, más tarde, en el aula, pasaríamos a limpio para la exposición del Día del Libro. Nos despedimos de Isabel dándole las gracias por su atención, entregándole nuestro Cuaderno de la Primavera y felicitándola por el Premio de Fomento de la Lectura concedido a la Biblioteca Municipal.
En esta visita nos acompañó Alicia Jiménez Cerro, estudiante de 2º curso de Magisterio, que ha realizado las prácticas de enseñanza en nuestro grupo.

Mª Ángeles Jareño
Tutora de 5ºA

Cuaderno de la Primavera. Infantil y Primer Ciclo

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Cuaderno de la Primavera. Primaria

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Actividades con el Cuaderno del Invierno. Infantil

Vamos a la Biblioteca Municipal

El último jueves de cada mes los grupos de Educación Infantil de 5 años vamos a la Biblioteca Municipal a realizar una actividad lectora, recoger libros para el mes y devolver los que nos han dejado en préstamo. Es una actividad realizada desde hace años con este alumnado y que pretende habituarlos al uso de esta biblioteca.
Isabel, la bibliotecaria, nos recibe en la puerta; siempre nos fijamos en la máxima que allí está escrita: “Las raíces de la cultura son amargas, sus frutos dulces”; entramos y en la sala de lectura nos lee un cuento y unas adivinanzas que nos regala para la clase. Propone una actividad sobre el cuento leído para que los niños la realicen en casa con sus papás y luego la traigan a clase para colocar en el tablón del cuento del mes. A continuación vamos a la zona donde Isabel nos entrega los libros para el mes; los niños, por parejas, rellenan las fichas del préstamo y regresamos al colegio.
En el aula rellenamos nuestro cuadro de doble entrada Títulos/niños y cada uno señala el libro que se lleva para leer en casa.

Alicia Durán y Mª Victoria Pérez,
maestras de Educación Infantil de 5 años

¡En busca del Tesoro del Pirata!

Los carnavales en la escuela
En la tercera semana de febrero hemos celebrado los Carnavales en el grupo de 4 años B de Educación Infantil. Hemos centrado el trabajo en los elementos que forman el disfraz de pirata, partiendo del cuento ¡En busca del Tesoro del Pirata!. Ha sido uno de los libros más motivadores para el grupo.

Proceso seguido:

• Lectura y dramatización del cuento.
• Propuesta a los padres/madres para que colaboren aportando elementos para el disfraz de pirata.
• Cada día trajeron a la clase un elemento del disfraz (sombrero, pañuelo atado a la cabeza, parche en el ojo, barba de pirata, cicatrices, heridas, pendientes grandes, pantalón y camisa blanca o de colores, loro, pájaros tropicales, monos de peluche, mapa del tesoro, ...)
  
• En el aula se trabajaron la careta del Pirata Barbarroja, antifaces, farolillos, carteles, cofre del tesoro, ...

Actividades de lenguaje:

• Escritura (según el nivel de cada niño) y aprendizaje de los nombres de algunos elementos del disfraz.
  
• Memorización de textos y reconocimiento de palabras significativas: Adivinanza del Pirata, poesía Si fuera Pirata, canción Un mundo al revés.

Mapas del tesoro

ADIVINANZA

CON UN OJO TAPADO
Y UNA PATA DE PALO
POR LOS MARES DEL MUNDO
NAVEGANDO YO VOY.
¿SABES QUIÉN SOY?

_______

CANCIÓN

ERASE UNA VEZ
UN LOBITO BUENO,
AL QUE MALTRATABAN
TODOS LOS CORDEROS.
HABÍA TAMBIÉN
UN PRINCIPE MALO,
UNA BRUJA HERMOSA
Y UN PIRATA HONRADO.
TODAS ESTAS COSAS
HABÍA UNA VEZ
CUANDO YO SOÑABA
UN MUNDO AL REVÉS.

(José Agustín Goytisolo)
_______

CARNAVAL

CUANDO LLEGA EL CARNAVAL,
LA RISA ES LO PRINCIPAL,
NOS PONEMOS UN DISFRAZ
O UN PEQUEÑO ANTIFAZ.
_______

SI FUERA PIRATA

SI FUERA PIRATA
MUY FEO Y BARBUDO,
LA GENTE DIRÍA:
¡SE PARECE A UN BÚHO!

SI FUERA PIRATA
CON UN OJO TAPADO,
NO DISTINGUIRÍA
LO QUE HAY A MI LADO.

SI FUERA PIRATA
CON PATA DE PALO,
CON LA OTRA PIERNA
BAILARÍA UN TANGO.

Ana Vicente Romo,
maestra de Educación Infantil

ABeCeDario de la Paz

Este año los alumnos de 5ºA hemos hecho un abecedario de la Paz. Para elaborarlo nos hemos organizado en grupos.

• A cada grupo nos han asignado letras del abecedario de forma aleatoria. Con ellas hemos buscado palabras relacionadas con la Paz y que empezaran por la letra asignada o que tuvieran dicha letra dentro de la palabra.
• Luego las hemos escrito en los folios destacando la letra inicial.
• A continuación ilustramos cada página y las expusimos en nuestro tablón de aula.
• Los niños de 5 años A y B visitaron nuestra clase y leyeron las palabras que habíamos escrito.

Alumnos de 5ºA
Tutora: Mª Ángeles Jareño

Actividades con el Cuaderno de Invierno

Grupos 2ºA, 2ºB y 3ºB

Tutores:
Charo Moriano (2ºA)
Juan Lázaro (2ºB)
Mª Jesús Quiñones (3ºB)

Registro de libros en los grupos de Educación Infantil de 5 años

Los libros que los niños llevan a casa provienen de tres bibliotecas diferentes: Biblioteca Municipal, Biblioteca Escolar y Biblioteca de aula.

Identificación de los libros de cada biblioteca:

• Los niños los diferencian observando el lomo de estos libros. Los de la biblioteca municipal tienen un tejuelo blanco con la signatura topográfica; en la biblioteca escolar, además del tejuelo blanco, hay otro de color que corresponde a la materia y un círculo de un color que corresponde a cada edad lectora (azul para primeros lectores); los de la biblioteca de aula carecen de identificación.

Registro de los libros:

• Los libros se registran en un cuadro de doble entrada: título y nombre de los niños.
• Para llevarlos a casa, los niños señalan el libro que cogen con un punto y al devolverlo trazan, con un rotulador de color, tres rayas en la casilla punteada. De esta forma registran los préstamos de la Biblioteca Municipal y Escolar.
  
• En la biblioteca de aula seleccionamos un libro por niño cada mes y en los registros sólo escribimos los títulos de los cuentos; cuando los niños se los llevan ponen su número de lista en la línea del cuento y rodean con un color el número cuando los devuelven.
• Estos registros se realizan con la profesora en los grupos de 4 años. En los de 5 años se hacen poco a poco de forma autónoma, aunque siempre supervisados por la profesora.

Recuentos en el ordenador

• Al finalizar el mes hacemos un recuento de número de niños que han leído cada libro y lo registramos con ellos en el ordenador.

Alicia Durán y Mª Victoria Pérez,
maestras de Educación Infantil

Algo más que un catálogo

Grupos de Educación Infantil de 5 años
El catálogo de libros del programa “Leer en familia” ha servido como recurso para comprobar los libros que ya conocen nuestros alumnos.
La profesora dice el número de una página que los niños buscarán en el catálogo. En esta página leen los títulos de libros que hay en cada una de las columnas.
De ahí surge el debate sobre los libros que ya conocen porque los tienen en su biblioteca de casa o bien porque se lo ha prestado la biblioteca municipal, la escolar o la de aula.

Alicia Durán y Mª Victoria Pérez,
maestras de Educación Infantil

Fichas de libros de las Cajas Viajeras

Grupo 3ºB (enero y febrero 2009)

Tutora: Mª Jesús Quiñones

La Revista Escolar publica su número 50

Se cumplen 50 números de nuestra revista escolar ARCOS. Estas pasadas Navidades hemos lanzado el número 50, precisamente cuando ahora, en 2009, se cumple también el cincuentenario de la inauguración de nuestro colegio.
Fue allá en diciembre de 1.992 cuando hicimos el número cero de la revista, cuya idea surgió de nuestro entonces querido director Fernando Agúndez Gómez; un número cero, que reflejaba en su portada un dibujo de la alumna de 7º de EGB Laura Reveriego y que llevaba 16 páginas elaboradas por los alumnos de entonces, Mª Pilar Barra, Inés Barriga, Silvia Fajardo, Juan José Agúndez, Isabel Mª Pedrera, Ana Concepción Pedrera, Rocío Carrillo, Gloria Pedregal y Leticia Aceituno, entre otros.
Han transcurrido 17 años y por sus páginas han pasado muchos maestros y muchos alumnos reflejando el día a día del colegio, las actividades realizadas en cada trimestre y siendo un fiel reflejo de la inmensa e intensa actividad educativa de nuestro centro. Elaborada principalmente por los alumnos, montada y encuadernada por ellos con la colaboración de maestros, es una revista artesanal pero más educativa y hermosa que otras realizadas con técnicas más modernas.
Deseo que esta revista que se reparte trimestralmente a todos los padres y comunidad educativa tenga una larga existencia durante muchos años más.

Marciano Jiménez Amaya
Director del CEIP Los Arcos

Por San Blas la cigüeña verás ... (1)

Publicaciones del Día del Libro de 2002
Durante el curso escolar 2001-02 se propuso, desde la Biblioteca escolar, la realización de una actividad de lectura y recopilación de textos relacionados con las cigüeñas. El alumnado de los diferentes grupos participó en esta selección, que tuvo como resultado la publicación de un libro con los poemas, canciones, adivinanzas, retahilas, refranes, cuentos, ...recopilados. Se distribuyó a cada aula una copia de este libro para su lectura e ilustración por los alumnos del grupo.
Cuatro ejemplares se ilustraron especialmente para su conservación y consulta en la Biblioteca escolar. Son los que a continuación se muestran:

Título: Las cigüeñas
Autores: alumnado de E. Primaria del CP Los Arcos
Ilustraciones: profesores y alumnos del CP Los Arcos
Coordinación: Biblioteca Escolar
Fecha: 23 de abril de 2002

Ilustraciones: Ana Vicente Romo y Mª Ángeles Granado Agúndez
(maestras de Educación Infantil)

Ilustraciones: Blanca-E. Martínez Moreno y J-Carlos Guardiola Mártil; y alumnos de E. Primaria

Por San Blas la cigüeña verás ... (2)

Contenido de los libros
Publicamos algunas páginas de cada una de las cuatro ediciones realizadas. Las ilustraciones son de los maestros y alumnos citados.

(pulsar en cada imagen para ampliarla)

Las fotos y montaje de la contraportada de las cuatro ediciones fue realizada por el maestro J-Carlos Guardiola Mártil, compañero que estará siempre en nuestro recuerdo.

Por San Blas la cigüeña verás ... (y 3)

Nueva publicación sobre las cigüeñas. Curso 2006-07
La celebración de la XVIII Semana de la Cigüeña en Malpartida de Cáceres nos hizo revisar la recopilación de textos que sobre el tema se había elaborado en el 2002. Con este motivo los niños y niñas de E. Primaria consultaron en sus aulas y en la Biblioteca escolar dichos textos. También buscaron otros inéditos y crearon algunos más. Como ilustraciones realizaron dibujos y fotos. Con todo el material se confeccionó este nuevo libro que se conserva en la Biblioteca.

Ilustración: Vicente Macías (maestro de E. Primaria)

Leer en Familia

Al igual que el curso pasado, nuestro centro ha iniciado la campaña "Leer en Familia", promovida por la Consejería de Educación con el objetivo de fomentar el hábito lector en la familia. Esta actuación se dirige al alumnado del último curso de Educación Infantil y de los grupos de 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Primaria. El equipo de la biblioteca escolar colaborará facilitando la selección y préstamo de lecturas a las familias.

Materiales de la campaña:
Tríptico informativo de la campaña , Díptico "Orientaciones para leer en familia", Cartel , Guia de lecturas 2008 (1 de 4), Guia de lecturas 2008 (2 de 4), Guia de lecturas 2008 (3 de 4), Guia de lecturas 2008 (4 de 4)

(pulsar en cada enlace para descargar en formato pdf)

Visita a la Biblioteca Pública de Cáceres

El pasado 18 de diciembre los alumnos de 4º (A y B), acompañados de nuestras profesoras (Asunción Guerra, Carmen Romero y Guadalupe García), visitamos la Biblioteca Pública de Cáceres. Pudimos ver las nuevas instalaciones y pasar una hora deleitándonos con todo tipo de libros. En primer lugar nos mostraron y explicaron las distintas zonas: bebés-infantiles, primeros lectores, lectores avanzados, juveniles ,... También cómo están colocados los libros (ordenados por colores que se corresponden con las distintas edades) y dentro de la misma zona clasificados por temas: aventuras, comics, revistas, .... La zona de infantil nos gustó mucho; allí estuvimos sentados en unos taburetes muy pequeños, mientras la monitora nos enseñaba libros super interesantes, como una copia del primer libro que se imprimió en una imprenta, "La Biblia de Gutemberg", con las ilustraciones hechas a mano y con pan de oro. También vimos una copia del diario manuscrito de Colón (el original está en Sevilla en el Archivo de Indias). Nos enseñó además libros para los más pequeños: libros almohadas, libros guiñoles, libros en tres dimensiones (libros casas, libros castillos, libros dinosaurios...) Fue muy interesante; nos hubiésemos quedado más tiempo, pero nos esperaban en la redacción del Periódico.

Alumnos de 4ºB
Tutora: Asunción Guerra

Libros para el Dia Escolar de la Paz

(pulsa en cada mural para ampliarlo)

Escuela y Museo por la Paz. Febrero de 2006

Separadores realizados para celebrar el Día de la Paz
en el Museo Vostell Malpartida en Febrero de 2006.
(pulsa en la imagen para ampliarla)
_________________
Mural para el Día de la Paz. MVM. Febrero de 2006
El mural fue realizado por alumnos del 2º ciclo en el curso escolar 2005-06, bajo la dirección de sus tutores: Asunción Guerra, Pedro Martín y Vicente Macías.

30 de enero, Día Escolar de la No-violencia y la Paz

Mahatma Gandhi

Cada año, desde 1964, el día 30 de enero se celebra el Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) en conmemoración del día de la muerte de Mahatma Gandhi (1948), el hombre que con su lucha pacífica y sus acciones de no-violencia consiguió que la independencia de la India, su país natal, se hiciera realidad. También se conmemora la muerte de otro pacifista, Martin Luther King, que fue asesinado al igual que Gandhi y del que aprendió que la resistencia pacífica era el arma más potente en manos de los oprimidos que luchaban por su libertad.
...
En 1993 la UNESCO reconoció la fiesta y convirtió en Día Mundial el 30 de enero. Este reconocimiento ha popularizado el mensaje principal del DENIP y son muchhos los colegios, institutos, instituciones y organismos que, a nivel mundial, celebran dicho día con diferentes tipos de actos y actividades. El mensaje del DENIP es bien sencillo:
"El amor universal es mejor que el egoismo". "La no-violencia es mejor que la violencia". "La Paz es mejor que la guerra".

Tomado de "Primeras Noticias"

Algunas citas de Mahatma Gandhi

"La no-violencia es la fuerza más grande que existe a disposición del género humano"
"La no-violencia es una meta hacia la cual debe dirigirse la Humanidad entera"
"No hay caminos para la paz; la paz es el único camino"

Recursos para el Día de la Paz

Documento de Mercedes Nacarino Ramos sobre el Día Escolar de la Paz.

Nuestra Biblioteca mejora

Desde el inicio de este curso son muchas las tareas que estamos realizando para mejorar el espacio y los fondos de la biblioteca y así conseguir una mayor funcionalidad. Mª Jesús Quiñones, maestra de 2º Ciclo, y su hermana han confeccionado e ilustrado los estores que cubren las ventanas. Mª del Mar Cabanillas y Guadalupe García están informatizando los libros. Maestros y maestras del colegio colaboran en la colocación de tejuelos, en el forrado de libros, realización de carteles informativos y decoración de la sala de la biblioteca. El equipo directivo ha gestionado mesas y sillas nuevas que han mejorado el equipamiento; ahora nos falta cambiar las estanterías por unas más adaptadas a una biblioteca escolar.
En el mes de octubre se elaboró un proyecto de organización y uso de la biblioteca que ha sido aprobado y dotado económicamente por la Consejería de Educación. Para llevarlo a cabo se ha creado un grupo de trabajo, formado por diez maestras y maestros de los diferentes ciclos, que ha comenzado a trabajar en los aspectos citados, en la elaboración de materiales, en la gestión de nuevos fondos, en proyectos de animación lectora, y en otros temas que se reflejan en las entradas de este blog.
Los niños y niñas, desde infantil a tercer ciclo, participan activamente en las actividades que se proponen.
El esfuerzo de todos conseguirá que la Biblioteca sea un instrumento adecuado para la educación del alumnado de nuestro centro.

Mª Ángeles Jareño Quílez
Coordinadora de la biblioteca escolar

Una imagen para la Biblioteca escolar

Agradecemos a Mª Ángeles Granado, maestra de Educación Infantil, la creación de esta imagen para la biblioteca escolar. En ella ha destacado, como elementos significativos, los arcos de la entrada a la escuela y la cigüeña, ave característica de nuestro entorno.

De "Platero y yo" (JRJ)

La imagen que ilustra la portada del Cuaderno de Invierno es de Fernando Marco y ha sido tomada del libro Platero y yo, publicado en abril de 1976 por Ediciones de Arte y Bibliofilia. Esta edición reproduce el texto de la primera, publicada en 1914.

Cuaderno del Invierno (Infantil y Primer Ciclo)

El cuaderno para Infantil y primer Ciclo sigue la temática del cuaderno general, pero con textos adaptados a estos niveles. En el dedicado a Infantil se utilizan sólo letras mayúsculas.
Cuaderno Invierno PrimerCiclo Blog

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Cuaderno del Invierno

Se acaba de publicar el "Cuaderno de Invierno" con textos y poemas referidos a celebraciones de estos meses: la Navidad (diciembre), la Paz (enero), las cigüeñas y el Carnaval (febrero) y fin del invierno (marzo). Se ha distribuido por las aulas del segundo y tercer ciclo para que los niños y niñas lo lean y realicen actividades con sus textos.

• Nota: El cuaderno puede ampliarse a pantalla completa pulsando la pantallita situada en la parte superior derecha del documento. Después abrir el menú iPaper y elegir, en View Mode, el modo Slide (diapositiva).
  

Cuaderno Invierno 09 Blog

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Comentamos los libros de Vero

"Mi opinión es que, si no te lees primero Vero y los piratas de Malasia, te vas a empezar a hacer preguntas como: ¿de dónde sale el juego?, ¿cómo se ha caído en la nieve? Y esas preguntas sólo puedes saber la respuesta si te lees este libro."

Ana Belén Agúndez (5ºA)

"Si alguien leyera la colección de Vero, le diría que se leyese primero Vero y los piratas de Malasia porque te explica todo: la caída, el juego, ... A mí este libro me ha encantado porque tiene misterio, acción y aventuras, claro que con humor con el Chino Chin."

Alberto Díaz (5ºA)

"Creo que el segundo libro es Vero en la corte del rey Arturo. En él Vero está menos decidida para elegir objetos y una mascota que le acompañe."

"Vero y Kim de la India me ha gustado mucho y me parece que Vero es demasiado atrevida. Está muy guay el libro, sobre todo lo que más me ha gustado es cuando se le aparecían personas y ella pensaba que eran demonios; lo que menos cuando Verónik@ le arranca un ojo al señor del tren y cuando los rebeldes la llevan a un sitio donde hay serpientes."

Laura Caro Montero (5ºA)

"Los cuatro libros tienen en común que, después del batacazo de Vero en la nieve (hecho que todos los libros reflejan y sólo el de los piratas lo cuenta porque es el primero), empieza un juego que le regaló Bruno y cada vez tiene que elegir destino, cosa y mascota. Siempre al final termina con una @ que se va haciendo más grande en la frase: ¡@leluy@, has ganado!
Eso se cumple si Vero consigue, después de la aventura, la llave dorada y la gira en una cerradura."

Adriana Asensio Tirado (5ºA)

Tutora: Mª Ángeles Jareño